Promover la inclusión, el reconocimiento, la valoración de la diversidad cultural, la interculturalidad, en articulación con el currículum y los contextos para el aprendizaje de niñas, niños y sus familias, son los objetivos del programa Biblioteca Migrante en educación inicial, impulsado por la Subsecretaría de Educación Parvularia, en el marco del Plan de Reactivación Educativa del Ministerio de Educación.
El programa Biblioteca Migrante de la Subsecretaría de Educación Parvularia se implementa como piloto en la región en 14 jardines infantiles de la Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI), Fundación Integra y del Servicio Local Puerto Cordillera, ubicados en Tierras Blancas comuna de Coquimbo, sector en que la matrícula de algunos jardines infantiles tiene entre un 40% a 60% de estudiantes de familias migrantes.
La Seremi de Educación Cecilia Ramírez Chávez destacó que “el programa Biblioteca Migrante viene desde el 2018:
El Jardín Infantil Santo Tomás de Aquino del SLEP Puerto Cordillera tiene una matrícula de 52 niñas y niños, de ellos 25 son provenientes de familias migrantes, por lo que representa casi el 50% de los niños que ahí estudian. La educadora de párvulos y encargada del establecimiento Teresa Rozas, señaló que este programa potencia y ayuda a la integración:
A nivel nacional el programa Biblioteca Migrante fue creado por la División de Educación General (DEG) de la Subsecretaría de Educación, como parte de la Política Nacional de Estudiantes Extranjeros con el propósito de desarrollar y fortalecer prácticas pedagógicas inclusivas que permitan y resguarden el acceso y la participación de todos los niños y niñas, valorando con ello su diversidad cultural y la de sus familias nacionales y extranjeras.
