Nicolás Cataldo, ministro de Educación, llegó a la región de Atacama para garantizar el inicio de clases programado para el 5 de marzo. En la visita, se comprobó el avance de las obras de mejoramiento en la infraestructura de los establecimientos pertenecientes al Servicio Local de Educación Pública (SLEP).
Los arreglos -que debían llevarse a cabo entre enero y febrero- han presentado retrasos que han sido denunciados por los docentes. Tras el compromiso alcanzado luego del prolongado paro en la región, se establecieron dos tipos de intervención: la primera, programada para fines de diciembre, donde se incluían los servicios básicos. La segunda, en los primeros meses del 2024 donde se esperaba el arreglo de techumbres, servicios higiénicos y alcantarillados.
En este sentido, el ministro Cataldo visitó la Escuela El Chañar de Copiapó para comprobar el estado de las obras, en el lugar señaló que “Ni esta escuela representa la realidad de todo el territorio, así como las que están en peores condiciones tampoco la representan. Creo que es importante entender que esto tiene que ver con una gama de colores más que con claroscuros; por lo tanto, es muy importante que eso quede plasmado durante estos días en que vamos a estar acá, en que los senadores también van a estar acá”
“Se va a dar un diálogo que yo espero que sea franco, que sea abierto, que sea transparente, pero que también ponga en el centro lo principal, que son nuestros niños y niñas”, agregó el titular del Mineduc.
Ya para la jornada del viernes, el ministro Cataldo se reunió con parlamentarios y los principales dirigentes del Colegio de Profesores en una sesión extraordinaria de la Comisión de Educación del Senado en Atacama. En la instancia, los docentes denunciaron el incumplimiento del acuerdo alcanzado en noviembre de 2023.
Según lo consignado por Ex Ante, 34 establecimientos de la región no cuentan con autorización sanitaria a solo horas del regreso a clases, que, según lo informado este sábado por el SLEP de Atacama, será diferido en al menos 6 establecimientos; en otros 14 habrá una modalidad de media jornada. En 40 colegios ingresarán el martes 5, un día después de los liceos públicos en el país.
El SLEP informó en las 6 escuelas que ingresarán a clase de forma diferida existen los siguientes problemas: 1) déficit de reforzamiento de 2 aulas y mejorar el pavimento en una sala 2) un robo de cañerías de agua, calefón y lavadero del patio de servicio, 3) finalizar la reparación de chapas de baños, terminaciones de pisos y sistema eléctrico 4) filtración de una matriz de agua 5) mitigión en Escuela Luis Uribe y 6) finalizar el proceso de reparación y cierre perimetral por robo.
