El retorno a las aulas en la comuna de La Higuera ha enfrentado severos contratiempos derivados de los daños en la infraestructura vial provocados por el reciente evento meteorológico que afectó a la Región de Coquimbo. En la localidad costera de Caleta Los Hornos, la Escuela Básica Carlos Condell reanudó sus actividades lectivas bajo la modalidad de media jornada debido a las extensas retenciones y cortes registrados en la Ruta 5 Norte.

La problemática fue evaluada en terreno por el director ejecutivo del Servicio Local de Educación Pública Elqui (SLEP Elqui), Pedro Esparza Olivares, y el subdirector de la Unidad de Apoyo Técnico Pedagógico, Francisco Alfaro Segura, quienes se trasladaron al establecimiento para coordinar medidas de apoyo con el equipo directivo, docente y asistentes de la educación.

Dificultades en el traslado y ratificación de la jornada flexible

El principal obstáculo para el funcionamiento regular del recinto escolar radica en los colapsos de tránsito en la carretera panamericana, donde las esperas para avanzar entre La Serena y La Higuera han alcanzado hasta cuatro horas de duración. Esta situación afecta directamente al personal del establecimiento, dado que la mayor parte de la dotación —compuesta por 26 docentes y 16 asistentes de la educación— reside en la capital regional.

Ante este escenario, las autoridades del SLEP Elqui otorgaron tranquilidad al cuerpo docente y confirmaron que la flexibilización horaria (de 09:00 a 13:00 horas) se mantendrá de manera indefinida hasta que el tránsito por la Ruta 5 Norte logre normalizarse por completo.

Al respecto, el director ejecutivo del SLEP Elqui, Pedro Esparza Olivares, destacó la dedicación del personal y realizó un llamado urgente a las entidades viales:

«Lo primero y más importante es resaltar el compromiso y la disposición de los docentes y asistentes del colegio Carlos Condell porque acá en Caleta Los Hornos, con mucho esfuerzo y sacrificio, lograron llegar a atender en un horario reducido a casi la mitad de la matrícula (…). En nuestro desplazamiento estuvimos detenidos 3 horas y media. Sería muy conveniente que se pudiesen optimizar los tiempos de traslado».

Afectación en la conectividad de los estudiantes

El impacto de las precipitaciones no solo se ha dejado sentir en la carretera principal, sino también en las rutas interiores que conectan a las comunidades rurales de la comuna. La Escuela Básica Carlos Condell atiende a una matrícula de 150 estudiantes —desde prekínder hasta octavo básico— provenientes de localidades como Chungungo, Quebrada Honda, Yerbas Buenas, La Higuera centro, El Trapiche y el sector de El Arrayán.

En este último punto, los daños en los caminos impidieron la operatividad del servicio de transporte escolar que funcionaba de manera regular desde marzo.

«Nuestro afán y nuestro propósito es restablecer cuanto antes el servicio educativo. Es fundamental que las vías de comunicación dentro de la comuna y el entorno a la carretera se puedan restablecer, aunque sea con restricciones, a la brevedad», enfatizó Esparza.

Recuperación de la infraestructura escolar

A las complicaciones de conectividad se sumaron los daños internos sufridos por el propio establecimiento educacional a causa de las lluvias, las cuales provocaron anegamientos en el patio central, oficinas administrativas y la sala de profesores.

El director de la Escuela Básica Carlos Condell, Juan Carlos Castro Garín, valoró el trabajo desplegado por los equipos auxiliares para reabrir el recinto en condiciones sanitarias y de seguridad adecuadas:

«Nuestras asistentes y auxiliares han podido limpiar la escuela y estar en condiciones para iniciar este proceso de reintegrar a nuestros niños a la escuela, sabiendo que también en el trayecto con nuestros colegas es difícil. Pero hemos conseguido llegar y estar desde las 10 de la mañana con ellos en un horario flexible para que el proceso educativo y el aprendizaje también sea parte de ellos en este segundo semestre».

El SLEP Elqui continuará monitoreando el estado de las vías junto a los organismos competentes con el objetivo de normalizar gradualmente la atención pedagógica en los establecimientos rurales de la provincia.