En Antofagasta, estudiantes de séptimo básico recibirán notebooks durante el proceso de entrega de la Beca TIC 2026. A nivel regional, serán 4.943 estudiantes de las nueve comunas los que accederán a estos equipos.

La distribución forma parte de un programa que busca contribuir al aprendizaje y reducir las desigualdades de acceso a herramientas tecnológicas. Los computadores incluyen 12 meses de conexión gratuita a internet, herramientas de inteligencia artificial y más de 65 recursos educativos, además de software destinado a distintas áreas del aprendizaje.

Pero la entrega ocurre en un momento en que la discusión sobre la brecha digital en Chile está cambiando.

Antofagasta está conectada, pero la pregunta es cómo

Según el Censo 2024, cuyos resultados están disponibles actualmente, 96,6% de los hogares de la Región de Antofagasta tiene acceso a internet, el porcentaje más alto del país. El promedio nacional llega a 93,2%.

Con esas cifras, podría parecer que el problema de la conectividad está prácticamente resuelto, sin embargo, actualmente tener internet no significa necesariamente tener las mismas herramientas para estudiar.

La XII Encuesta de Acceso y Uso de Internet de SUBTEL, correspondiente a 2025 y publicada en 2026, muestra que el acceso nacional llegó a 96,6%. La diferencia entre zonas urbanas y rurales también se ha reducido, resultando en que un 96,8% de los hogares urbanos tiene internet frente al 95,1% de los rurales.

La diferencia aparece con mayor claridad cuando se observa el tipo de conexión. Mientras en las ciudades 69,8% de los hogares cuenta con una conexión mixta, fija y móvil, en las zonas rurales esa proporción cae a 44,9% y el acceso exclusivamente móvil sube a 46,1%.

Es decir, la brecha territorial ya no necesariamente significa estar completamente desconectado. Puede significar depender de una conexión móvil para realizar actividades que requieren estabilidad, tiempo y un dispositivo adecuado.

El computador sigue siendo distinto al celular

La misma encuesta muestra otra diferencia relevante.El smartphone es prácticamente universal: 99,1% de los hogares lo utiliza para acceder a internet. En cambio, los computadores portátiles llegan al 61% y los computadores fijos al 19,9%.

Y cuando se pregunta por el uso efectivo, la distancia vuelve a aparecer: 49,6% de las personas declaró haber utilizado un computador durante la última semana, mientras 50,4% no lo hizo. Entre los jóvenes de 16 a 29 años, el uso alcanza 68,9%.

Para estudiar, la diferencia no es menor. Escribir un informe, trabajar con una planilla, preparar una presentación, editar un video o investigar utilizando varias fuentes simultáneamente no es lo mismo desde una pantalla de celular que desde un computador, es por eso que, un notebook propio puede transformar una conexión a internet en una herramienta concreta de aprendizaje.

La alfabetización digital comienza antes

El estudio Kids Online Chile 2022, realizado con 3.011 estudiantes desde cuarto básico hasta tercero medio, analizó precisamente el acceso, las oportunidades, los riesgos y las habilidades digitales de niños y adolescentes. UNICEF advierte que las brechas no se reducen a la conectividad: también involucran el acceso a dispositivos y la formación de adultos y comunidades educativas para acompañar a los menores en el entorno digital.

La encuesta más reciente de SUBTEL refuerza esa idea. Mientras 64,2% declara saber utilizar herramientas de Office o similares, solo 23% afirma tener habilidades para instalar un sistema operativo o programar utilizando lenguajes especializados. El uso de inteligencia artificial alcanza 40,6% entre los encuestados y sube a 64,8% en el grupo de 16 a 29 años.

Democratizar el acceso es abrir posibilidades

En Antofagasta, donde casi todos los hogares ya aparecen conectados, la discusión entra en una nueva etapa. Los 4.943 notebooks que llegarán a estudiantes de las nueve comunas de la región son, en ese sentido, algo más que equipos tecnológicos.

Son equipos que permiten acercar la tecnología al aprendizaje y reducir una brecha que ya no solo contempla si un hogar tiene internet, si no que también cuestiona la estabilidad de este, la calidad del entorno y la capacitación digital que pueda tener el usuario.