Una visita a una universidad puede convertirse en el primer paso para que un estudiante imagine un futuro profesional que antes parecía lejano. Esa fue una de las principales reflexiones que compartió Liliana Vergara, asesora de Desarrollo Comunitario de Capstone Copper, durante la inauguración del XI Coloquio Minero de la Universidad de Atacama, encuentro que reúne a estudiantes, académicos y representantes de la industria.

En su intervención, la representante de la compañía destacó que el evento no solo permite fortalecer los vínculos entre la formación universitaria y las empresas mineras, sino que también representa una oportunidad para acercar nuevas experiencias educativas a jóvenes de enseñanza media.

Uno de los momentos que resaltó fue la visita programada de estudiantes secundarios a la Universidad de Atacama, actividad en la que Capstone Copper participará recibiendo a alumnos del Liceo Federico Varela.

Para Vergara, esta experiencia puede tener un impacto significativo en quienes todavía están definiendo su futuro académico y laboral, especialmente cuando provienen de contextos donde el acceso a oportunidades de formación presenta mayores dificultades.

Una visita universitaria que puede abrir nuevas oportunidades

Durante su discurso, Liliana Vergara puso especial atención en los estudiantes de enseñanza media que participarán en las actividades del Coloquio Minero.

La representante de Capstone Copper explicó que la compañía estará involucrada en la recepción de alumnos del Liceo Federico Varela, quienes tendrán la oportunidad de conocer espacios universitarios y acercarse al mundo de la minería.

Su mensaje estuvo dirigido especialmente a quienes participarán en la organización y atención de los jóvenes visitantes.

“Esto les puede cambiar la vida a esos jóvenes”, expresó.

Vergara sostuvo que el contacto con estudiantes universitarios, profesionales y representantes de la industria puede transformarse en una experiencia motivadora para adolescentes que comienzan a proyectar su futuro.

En ese sentido, destacó que la actividad puede despertar el interés por continuar estudios superiores y visualizar oportunidades de desarrollo profesional.

“Lo que ustedes van a transmitir mañana va a poder cambiarle la vida a las personas”, afirmó durante la ceremonia.

La asesora de Desarrollo Comunitario también señaló que algunos de los jóvenes provienen de contextos de vulnerabilidad, por lo que consideró especialmente relevante entregarles experiencias que amplíen sus expectativas educativas.

Según planteó, conocer una universidad y relacionarse con personas que ya se encuentran desarrollando una trayectoria académica puede convertirse en un incentivo para continuar estudiando.

Capstone Copper destaca el aporte de los profesionales formados en Atacama

Otro de los aspectos abordados por Liliana Vergara fue el vínculo que mantienen las empresas mineras con la Universidad de Atacama.

Aunque aclaró que ella no es exalumna de la institución, reconoció que numerosos profesionales formados en sus aulas actualmente trabajan en distintas compañías del sector.

La representante de Capstone Copper destacó el aporte que realizan estos egresados y el sentido de pertenencia que mantienen con la universidad.

En esa línea, explicó que el apoyo entregado por la compañía al Coloquio Minero responde también al reconocimiento de la labor formativa de la institución.

“Hoy en día todos esos exalumnos están haciendo un gran aporte en las distintas empresas”, señaló.

Vergara valoró la participación de las instituciones y compañías que han colaborado con la organización del encuentro, destacando que detrás de estos aportes existe un interés por contribuir a la formación de las nuevas generaciones.

Asimismo, manifestó su expectativa de que los estudiantes que actualmente organizan el coloquio puedan integrarse en el futuro a las operaciones de las empresas participantes.

La universidad como espacio de conocimiento y pensamiento crítico

Más allá de la formación de profesionales para la industria minera, Liliana Vergara destacó que las universidades cumplen una función más amplia en el desarrollo de los territorios.

Durante su intervención, sostuvo que estas instituciones aportan conocimientos científicos, investigación y capacidades profesionales que pueden contribuir a enfrentar distintos desafíos regionales.

Sin embargo, enfatizó que su importancia también radica en ofrecer espacios para el intercambio de ideas y la reflexión.

La representante de Capstone Copper llamó a valorar a la universidad como un lugar donde se desarrolla el conocimiento, el pensamiento y la capacidad crítica.

Desde esa perspectiva, planteó que el vínculo entre la educación superior y las empresas debe considerar no solo las necesidades productivas, sino también el aporte de la formación universitaria al desarrollo de la sociedad.

El Coloquio Minero, según su intervención, representa una instancia donde estas dimensiones pueden encontrarse mediante el diálogo entre estudiantes, académicos y representantes del sector.

Reconocimiento a los estudiantes que hacen posible el Coloquio Minero

Al finalizar su participación, Liliana Vergara agradeció a los académicos y equipos universitarios que han colaborado en la organización de la undécima versión del encuentro.

La representante empresarial reconoció que desarrollar una actividad de estas características requiere coordinación, tiempo y compromiso de distintas personas.

No obstante, entregó un reconocimiento especial a los estudiantes organizadores, destacando su esfuerzo por generar oportunidades de aprendizaje y vinculación con la industria.

También expresó su deseo de que algunos de estos jóvenes puedan formar parte de las operaciones mineras en el futuro.

De esta manera, la intervención de Capstone Copper puso el foco en una dimensión del Coloquio Minero que va más allá de las exposiciones técnicas: la posibilidad de que estudiantes de enseñanza media descubran nuevas alternativas para su futuro y encuentren motivación para continuar su formación.

El mensaje de Liliana Vergara dejó planteada la importancia de fortalecer los vínculos entre las empresas, la universidad y los establecimientos escolares, especialmente cuando estas experiencias permiten acercar oportunidades educativas a jóvenes de Atacama.