Detrás de las exposiciones, los encuentros con empresas y las actividades del XI Coloquio Minero de la Universidad de Atacama existe un trabajo que comienza mucho antes de su inauguración: el de los propios estudiantes que organizan el evento. Meses de coordinación, reuniones y preparación permitieron dar forma a una nueva edición del encuentro, que este año incorpora una propuesta dirigida a acercar la minería a niños, niñas y familias.

Así lo destacó Cristina Andrades Huerta, presidenta de la Comisión Organizadora del Coloquio Minero 2026, durante su intervención en la ceremonia inaugural, donde reconoció el esfuerzo de sus compañeros y valoró las oportunidades de aprendizaje que genera esta actividad.

La representante estudiantil sostuvo que el coloquio constituye una instancia para fortalecer la formación profesional, conocer experiencias de la industria y establecer vínculos con quienes actualmente se desempeñan en el sector minero.

Sin embargo, también planteó que la actividad busca ampliar su alcance y permitir que las nuevas generaciones conozcan una industria estrechamente relacionada con la historia y el desarrollo de Atacama.

El trabajo estudiantil detrás del XI Coloquio Minero

Durante su intervención, Cristina Andrades destacó que la organización del encuentro ha requerido un esfuerzo colectivo sostenido, con la participación de estudiantes comprometidos con el desarrollo de la actividad.

La presidenta de la comisión agradeció especialmente a quienes asumieron las distintas tareas necesarias para concretar esta undécima versión.

“Detrás de este evento hay muchas horas de trabajo, coordinación, reuniones y, sobre todo, mucho compromiso”, expresó.

La estudiante explicó que organizar un encuentro de estas características representa una oportunidad de aprendizaje que va más allá de las salas de clases.

El trabajo permite desarrollar habilidades de coordinación, liderazgo y colaboración, además de establecer contacto directo con profesionales y representantes de la industria minera.

En ese sentido, sostuvo que la participación estudiantil es uno de los elementos centrales del coloquio, ya que son los propios futuros profesionales quienes contribuyen a generar espacios de conversación sobre el desarrollo del sector.

“Como estudiantes nos llena de orgullo poder generar estos espacios que nos permiten acercarnos a la industria minera, compartir experiencias, aprender de grandes profesionales y seguir fortaleciendo nuestra formación”, señaló.

La minería también llegará a los niños y niñas

Una de las principales novedades anunciadas por la presidenta de la comisión organizadora es la incorporación de una experiencia destinada a niños y niñas, con la intención de transformar el Coloquio Minero en una actividad que también pueda ser compartida por las familias.

Según explicó, esta propuesta permitirá que los participantes más pequeños tengan un primer acercamiento al mundo de la minería y conozcan aspectos de una actividad productiva presente en la vida cotidiana de Atacama.

La iniciativa busca ampliar el público tradicional del encuentro, que históricamente ha estado vinculado a estudiantes universitarios, académicos, especialistas y representantes de empresas.

Andrades destacó que el propósito es que las nuevas generaciones puedan conocer y valorar la actividad minera, así como comprender el trabajo de las personas que participan en ella.

“La industria minera forma parte de nuestras vidas y es importante no solo conocerla, sino también valorarla y entender quiénes están detrás de ella”, manifestó.

La dirigente estudiantil no detalló durante su intervención los horarios, contenidos específicos ni las edades consideradas para esta nueva experiencia.

No obstante, destacó que su incorporación responde al interés de abrir el encuentro a otros públicos y reforzar su vínculo con la comunidad.

Más allá de los minerales

Otro de los mensajes centrales del discurso estuvo relacionado con el significado de la riqueza minera para Atacama.

Cristina Andrades planteó que el valor de la industria no debe entenderse únicamente desde los recursos minerales o su contribución económica, sino también desde las personas que participan diariamente en su funcionamiento.

En esa línea, destacó el esfuerzo de trabajadores, profesionales y estudiantes que forman parte de la actividad.

La representante estudiantil vinculó esta reflexión con el lema del encuentro, “Donde otros ven aridez, nosotros vemos riqueza”, señalando que esa riqueza también está representada por el capital humano del territorio.

Desde su perspectiva, el Coloquio Minero ofrece una oportunidad para reconocer ese aporte y fortalecer los vínculos entre quienes actualmente trabajan en la industria y quienes se preparan para incorporarse a ella.

Un espacio para aprender, preguntar y generar vínculos

Al finalizar su intervención, la presidenta de la Comisión Organizadora invitó a los asistentes a participar activamente en las actividades programadas.

La estudiante destacó que el encuentro no debe limitarse a escuchar exposiciones, sino que también representa una oportunidad para hacer preguntas, intercambiar experiencias y establecer nuevos contactos.

Su mensaje estuvo dirigido especialmente a sus compañeros universitarios, a quienes animó a aprovechar la presencia de profesionales y representantes del sector.

De esta manera, el XI Coloquio Minero de la Universidad de Atacama vuelve a poner en el centro el protagonismo estudiantil, tanto en la organización como en el desarrollo de un espacio que conecta la formación académica con la realidad de la industria.

La incorporación de una actividad para niños y niñas también abre una nueva dimensión del encuentro, al buscar que el conocimiento sobre la minería llegue a públicos más amplios.

Con ello, la organización estudiantil apuesta por un coloquio que no solo contribuya a la preparación de futuros profesionales, sino que también fortalezca el vínculo entre la minería, la educación y las familias de Atacama.