Fortalecer el diálogo, la inclusión y el respeto dentro de las comunidades educativas es uno de los principales desafíos que enfrenta actualmente la educación pública en la Región de Coquimbo. Bajo ese objetivo, el Servicio Local de Educación Pública (SLEP) Elqui comenzó la difusión e implementación de la Política Nacional de Convivencia Educativa (PNCE) 2024-2030 y del denominado Modelo de Escuela Total en los 112 establecimientos educacionales que administra en la provincia.

La iniciativa busca instalar herramientas concretas para abordar conflictos escolares, promover la salud mental y mejorar el clima dentro de las aulas, en un contexto donde las comunidades educativas han debido enfrentar un aumento de situaciones de violencia, problemas socioemocionales y dificultades de convivencia posteriores a la pandemia.

La jornada de presentación fue encabezada por la Coordinadora del Departamento de Programas, Convivencia e Inclusión Educativa y Apoyo Psicosocial del SLEP Elqui, María Jesús González Ocaranza, quien compartió los alcances de esta política con docentes encargados de escuelas rurales multigrado del microcentro de La Serena.

Entre los establecimientos participantes estuvieron el Colegio El Romeral, Escuela Almirante Latorre, Escuela de Pelicana, Colegio Punta de Teatinos y Colegio La Estrella.

Violencia escolar y convivencia: una preocupación creciente en Coquimbo

La implementación de esta política ocurre en un escenario regional donde la convivencia escolar se ha convertido en una de las principales preocupaciones del sistema educativo. Según cifras de la Superintendencia de Educación, durante los últimos años aumentaron las denuncias vinculadas a maltrato entre estudiantes, conflictos de convivencia y episodios de violencia dentro de establecimientos educacionales a nivel nacional.

La Región de Coquimbo no ha estado ajena a esta realidad. Diversos establecimientos de la zona han debido reforzar equipos psicosociales y estrategias preventivas ante situaciones relacionadas con agresiones físicas, acoso escolar y dificultades socioemocionales derivadas del aislamiento vivido durante la pandemia.

A ello se suma el impacto que tienen las redes sociales y los entornos digitales en las relaciones entre estudiantes, especialmente en comunidades escolares rurales y vulnerables.

El coordinador del Microcentro La Serena, Juan Frívola Carvajal, reconoció que incluso las escuelas pequeñas enfrentan estas problemáticas. “Las escuelas nuestras son pequeñitas, pero no por ello son ausentes de todas las problemáticas que están sucediendo con las comunidades. Cada día están más vulnerables a las redes sociales y los padres también transmiten cargas emocionales que terminan afectando a los niños”, explicó.

El docente agregó que muchas veces estas tensiones se traducen en relaciones más violentas entre estudiantes, situación que obliga a los establecimientos a trabajar constantemente en contención emocional y convivencia.

Un modelo con foco en salud mental y prevención

Desde el SLEP Elqui explicaron que el Modelo de Escuela Total funcionará como una estrategia integral que considera distintos niveles de intervención según las necesidades de cada comunidad educativa.

María Jesús González detalló que el trabajo territorial comenzará fortaleciendo las redes de convivencia educativa y la aplicación práctica de la Política Nacional de Convivencia Educativa.

“Este modelo busca favorecer y mejorar la convivencia educativa, la salud mental y todo el proceso de pedagogización de la convivencia”, señaló.

La iniciativa contempla tres niveles de acción. El primero está enfocado en la promoción de ambientes saludables y preventivos dentro de toda la comunidad escolar. El segundo considera intervenciones focalizadas en cursos o niveles específicos que presenten mayores dificultades. Mientras que el tercer nivel aborda casos individuales que requieren apoyo especializado o articulación con redes externas.

Uno de los puntos centrales del programa será incorporar la convivencia dentro del currículum educativo y no limitarla únicamente a protocolos disciplinarios o medidas reactivas.

“Queremos fortalecer el área socioemocional, pero también incorporar la convivencia dentro del aula y de los procesos pedagógicos”, indicó González.

Experiencias locales ya muestran resultados

Algunos establecimientos de la Región de Coquimbo ya comenzaron a aplicar el Modelo Escuela Total con experiencias piloto que buscan mejorar el bienestar estudiantil.

Es el caso del Colegio Javiera Carrera, que incorporó esta metodología como parte de su nuevo sello educativo científico orientado a la denominada “ciencia de estar bien”.

La coordinadora de convivencia educativa del establecimiento, Julia Álvarez Zepeda, explicó que el modelo permite intervenir preventivamente y acompañar tanto a estudiantes como a sus familias.

“Trabajamos con talleres preventivos grupales, individuales y focalizados. Cuando tenemos casos complejos los abordamos colaborativamente con apoyo de Inspectoría General y redes externas”, sostuvo.

La profesional destacó que el acompañamiento continuo y el seguimiento de los casos han sido claves para evitar que los conflictos escalen dentro de la comunidad educativa.

Política nacional busca cambiar la forma de convivir en las escuelas

La Política Nacional de Convivencia Educativa 2024-2030 impulsada por el Ministerio de Educación busca instalar una mirada más amplia sobre la convivencia escolar, entendiendo que no se trata solo de sancionar conflictos, sino de construir relaciones respetuosas y ambientes seguros para el aprendizaje.

La estrategia considera cuatro dimensiones principales: la formación integral, los modos de convivir, los contextos de aprendizaje y la gestión de la convivencia.

Desde el Ministerio de Educación han señalado que el objetivo es que niños, niñas, adolescentes y adultos puedan desarrollar capacidades para convivir mejor, comprendiendo la convivencia como parte esencial de la formación educativa y del ejercicio de derechos dentro de las escuelas.

En la Región de Coquimbo, donde los desafíos en salud mental y convivencia escolar han cobrado especial relevancia en los últimos años, las autoridades esperan que la implementación del Modelo de Escuela Total permita fortalecer las comunidades educativas y prevenir situaciones de violencia en las aulas desde una mirada formativa y preventiva.