“Todos hemos pasado por una sala de clases”.

Con esa frase, Carlos Rodríguez, Presidente del Colegio de Profesores de Atacama, comenzó su intervención frente a estudiantes y participantes de la movilización realizada en medio de la discusión por los recursos destinados a educación.

Su discurso tuvo un destinatario especialmente marcado: los jóvenes que decidieron salir a manifestarse.

Rodríguez respaldó la movilización y planteó que la participación de estudiantes secundarios, universitarios y trabajadores demuestra que existe preocupación por el futuro de la educación.

“Estamos contentos con esta marcha, porque hay masa crítica, porque hay masa preguntándose qué pasa”, sostuvo.

El dirigente fue más allá y llamó a mantener la organización durante el debate que se abre en torno al Presupuesto 2027, cuestionando además las prioridades económicas y presupuestarias del país.

“Se descuida la educación”

Rodríguez comenzó su intervención situando a la educación como un elemento fundamental para el desarrollo del país.

“Sabemos que es fundamental que eso funcione en cualquier país. El problema de nuestro país es que se descuida la educación, se maltrata la educación. Y eso amenaza el presente y, por supuesto, el futuro”, afirmó.

Sus palabras se produjeron en una jornada en que organizaciones estudiantiles, sindicales y docentes se movilizaron en distintas ciudades del país en torno a la discusión presupuestaria.

El Colegio de Profesoras y Profesores había confirmado previamente su adhesión a la convocatoria nacional, junto con organizaciones estudiantiles y de trabajadores.

En Atacama, Rodríguez destacó particularmente que fueran los propios estudiantes quienes participaran y cuestionaran las decisiones que pueden afectar al sistema educacional.

“Lo terrible fuera que ustedes hicieran caso omiso, que fueran indiferentes”, expresó.

Para el dirigente, la movilización representa también una forma de mantener una ciudadanía activa frente a las decisiones de las autoridades.

Cuestionó las prioridades económicas

Una segunda parte de su intervención estuvo centrada en los recursos públicos.

Rodríguez cuestionó decisiones tributarias recientes y sostuvo que estas tendrían consecuencias sobre la disponibilidad de recursos para áreas como educación, salud y vivienda.

Durante su discurso afirmó que una modificación aprobada en el Congreso significaría, según sus cálculos, US$2.500 millones menos para el financiamiento de estas áreas.

También aseguró que en Chile existiría una evasión tributaria equivalente al 34%, cifra que utilizó para plantear que el Estado debería concentrar esfuerzos en recuperar recursos provenientes del incumplimiento tributario.

Ambas cifras fueron planteadas por el dirigente durante su intervención y requieren ser contrastadas con los antecedentes oficiales específicos a los que hacía referencia.

El planteamiento político y gremial de Rodríguez fue que, antes de disminuir recursos destinados a políticas sociales, deberían evaluarse otras fuentes de financiamiento y mecanismos de recaudación.

El mensaje a los estudiantes: mantener la organización

El cierre de su intervención estuvo dedicado directamente a quienes participaron de la manifestación.

Rodríguez llamó a estudiantes universitarios, secundarios e incluso de enseñanza básica a continuar organizándose y participando del debate público.

“Mientras haya masa crítica, va a haber esperanza”, afirmó.

Para el presidente regional del Colegio de Profesores, la discusión no debería quedar limitada únicamente a las autoridades o al Congreso, sino incorporar también las demandas expresadas por estudiantes y trabajadores.

“Esta voz tiene que fortalecerse para hacer y cumplir las exigencias de los estudiantes, de los trabajadores. Y así se construye un país, no para unos pocos, no para una élite”, señaló.

Rodríguez terminó su discurso insistiendo en una idea que atravesó toda su intervención: la organización como herramienta para defender las demandas del sector educacional.

“La única receta para salir adelante y lograr nuestro objetivo es la organización”, concluyó.

Su intervención se suma así a las voces del profesorado de Atacama que han decidido participar activamente de la discusión abierta por el Presupuesto 2027, un debate que continuará ahora en el Congreso y que mantiene movilizadas a distintas organizaciones vinculadas con la educación.