La presidenta de la Federación de Asistentes de la Educación de Atacama, Angelina Torres, abordó las principales problemáticas que enfrenta el sector durante una entrevista en el programa “Atacama Escucha con Pancho Madero”, emitido por las multi plataformas de Madero. En la conversación, la dirigenta expuso las dificultades que enfrentan los trabajadores en materia de jubilaciones, infraestructura escolar, reconocimiento de funciones y condiciones laborales, planteando además las principales demandas que esperan sean atendidas por el Ministerio de Educación y el Servicio Local de Educación Pública (SLEP).

La presidenta de la Federación de Asistentes de la Educación de Atacama, Angelina Torres, realizó un llamado a las autoridades para avanzar en soluciones concretas a una serie de problemáticas que, según afirmó, afectan desde hace años a los trabajadores del sector.

Jubilación e infraestructura

Durante una entrevista, la dirigenta señaló que una de las principales preocupaciones corresponde a los procesos de retiro y jubilación de los funcionarios más antiguos. Explicó que muchos asistentes deben firmar su desvinculación antes de recibir la totalidad de los recursos asociados a su incentivo al retiro, lo que los obliga a esperar durante largos períodos mientras el costo de la vida continúa aumentando.

“Somos prácticamente los únicos trabajadores del sector público que debemos firmar nuestra salida y luego esperar años para recibir los recursos que nos corresponden”, sostuvo Torres, quien calificó esta situación como una de las mayores incertidumbres que enfrentan quienes concluyen su vida laboral.

Otro de los temas abordados fue el estado de la infraestructura de los establecimientos educacionales de la región. La presidenta de la federación indicó que existen problemas que se arrastran desde hace varios años y que afectan directamente el funcionamiento de las escuelas y liceos, especialmente durante episodios de lluvias, cuando se registran filtraciones, suspensión de actividades y dificultades para el normal desarrollo de las clases.

Funciones que no corresponde

En esa línea, afirmó que si bien se han sostenido reuniones y firmado compromisos con distintas autoridades para destinar recursos a la reparación de los establecimientos, los avances siguen siendo insuficientes. “Se han firmado acuerdos y se han comprometido inversiones, pero los resultados aún no se reflejan en los colegios”, manifestó.

Torres también advirtió sobre una situación que calificó como generalizada: asistentes de la educación que terminan desempeñando funciones que no corresponden a sus cargos, debido a la falta de personal especializado. Recordó que esta problemática quedó nuevamente en evidencia tras el fallecimiento de un trabajador conocido como Don Manuel, caso que abrió el debate sobre los límites de las funciones que cumplen estos trabajadores al interior de las comunidades educativas.

La dirigenta planteó que es necesario contar con personal externo capacitado para determinadas labores, evitando que los asistentes deban asumir responsabilidades que exceden sus funciones contractuales y que, en algunos casos, pueden representar riesgos para su integridad.

Al finalizar la entrevista, Angelina Torres resumió las prioridades del gremio en tres ejes: resolver definitivamente los procesos de incentivo al retiro, ejecutar las mejoras comprometidas en infraestructura escolar y fortalecer la dotación de personal para evitar la sobrecarga laboral de los asistentes de la educación.

Finalmente, agradeció el espacio otorgado para visibilizar estas demandas, señalando que el objetivo es instalar estas problemáticas en el debate público y avanzar hacia soluciones que beneficien no solo a los trabajadores de la educación, sino también a toda la comunidad escolar de la Región de Atacama.