Con una ceremonia de primera piedra, Lundin Mining Caserones, el Servicio Local de Educación Pública (SLEP) Atacama y Desafío Levantemos Chile iniciaron la construcción de la Escuela Modular Transitoria Los Loros, en la comuna de Tierra Amarilla.

La nueva infraestructura se levantará en el mismo terreno donde se emplazará el proyecto y beneficiará a cerca de 150 estudiantes y sus familias, permitiendo que continúen sus estudios en la localidad mientras el Liceo Concentración Fronteriza D-43 de Los Loros enfrenta un proceso de reparación que se extendería por cerca de dos años.

Respuesta a una situación de urgencia educativa

La iniciativa surge tras las dificultades de infraestructura que enfrentó el establecimiento durante 2024, situación que obligó a implementar medidas transitorias como el traslado diario de los estudiantes hasta Tierra Amarilla, con viajes de casi dos horas diarias.

Este escenario motivó a los actores involucrados a acelerar los esfuerzos para asegurar la continuidad educativa, mejorar la asistencia escolar y resguardar el bienestar de niñas y niños de la comunidad, con el objetivo de entregar la escuela modular durante julio de este año.

Inversión, gestión y trabajo colaborativo

El proyecto contempla una inversión cercana a los $800 millones, financiada por Lundin Mining, además del comodato del terreno entregado por su operación Caserones. La administración estará a cargo del SLEP Atacama, mientras que la ejecución del proyecto será realizada por Desafío Levantemos Chile.

Desde Lundin Mining Caserones, su gerente general Marcelo Maccioni destacó el trabajo conjunto entre el sector privado, el Estado y la comunidad, señalando que esta iniciativa representa una respuesta concreta a una necesidad urgente de las familias de Los Loros.

Infraestructura modular con enfoque en habitabilidad y eficiencia

La escuela modular contará con más de 600 metros cuadrados y estará diseñada para ofrecer condiciones adecuadas de habitabilidad, eficiencia energética y confort térmico. Considera ventanas termopanel, ventilación natural cruzada, iluminación natural y climatización en espacios comunes, además de sistemas termoeléctricos para optimizar el desempeño energético.

La distribución contempla dos naves principales: una destinada a aulas y administración, y otra para prebásica y servicios como comedor y cocina, conectadas por una plataforma elevada con rampas. El diseño incluye accesibilidad universal, entradas independientes por ciclos educativos y un patio de juegos que permanecerá en la comunidad una vez que los estudiantes regresen al establecimiento definitivo.

Educación como eje de desarrollo comunitario

Desde el SLEP Atacama, su director ejecutivo (s), Víctor Sánchez, valoró el inicio de esta etapa clave para garantizar la continuidad educativa, destacando la cooperación público-privada como un factor fundamental para generar beneficios concretos en las comunidades educativas.

En la misma línea, el presidente de Desafío Levantemos Chile, Nicolás Birrell, subrayó el rol de los establecimientos educacionales como espacios de formación y encuentro comunitario, mientras que la directora corporativa de Desempeño Social de Lundin Mining, Alannah Williams, indicó que esta iniciativa forma parte de un programa educativo de largo plazo que busca fortalecer las oportunidades de aprendizaje en Atacama.